Mena, Lisseth (2021) El Con-sentido de la evaluación de los aprendizajes desde la mirada biopedagógica. Masters thesis, UNIVERSIDAD INTERNACIONAL ANTONIO DE VALDIVIESO.

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Abstract

En esta toma de decisiones sobre aprendiencias de la educación, formé parte de la comunidad aprendiente de la Maestría en Educación y Mediación Pedagógica, he inicié un entramado epistemológico que me ha permitido orientar una nueva paradigmática sobre educación, en este contexto la maestría no solo me ha facilitado conocer nuevos planteamientos paradigmáticos, sino también, me ha permitido inspirarme y disponer del valor necesario para plantear una de mis inquietudes en torno a educación y especialmente en lo que se refiere a la evaluación de los aprendizajes. Es justamente la inquietud sobre la evaluación de los aprendizajes desde otra mirada que demarca y detona mi tesis de chifladura, la cual lleva por título: “El con-sentido de la evaluación de los aprendizajes desde la mirada biopedagógica”. Como puede verse en el título, la presente tesis acoge el paradigma de la biopedagogía, como una propuesta conceptual y epistemológica con la que se pretende dar paso a un nuevo camino para intentar generar una transformación en la realidad sobre cómo hacer educación, propuesta que será enunciada a partir de mis vivencias como docente y desde mi auténtica reflexión como ser subjetivo con mirada axiológica de la vida.

Item Type:	Thesis (Masters)
Additional Information:	Ilustraciones Tesis de Chifladura de Maestría en Educación y Mediación Pedagógica.
Uncontrolled Keywords:	<descolonización del pensamiento escolarizado><Re- significación pedagógica><Aprendizaje vital><Visión epistemológica><Mediación bio-pedagógica>
Subjects:	?? 378 ??
Divisions:	?? PEMP ??
Depositing User:	Licenciada Arlen Patricia Reyes
Date Deposited:	22 Apr 2022 00:53
Last Modified:	22 Apr 2022 00:53
URI:	http://repositorio.uniav.edu.ni/id/eprint/64

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